Tema: Analisa Ragam Kerajinan Nusantara
Kelas: kelas XI
Tanggal: 19 Agustus 2025
🧠 Tujuan Pembelajaran
- Mengidentifikasi berbagai jenis kerajinan tradisional dari berbagai daerah di Indonesia.
- Menganalisis bahan, teknik, fungsi, dan nilai estetika dari kerajinan Nusantara.
- Menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya lokal dan kreativitas dalam berkarya.
🔍 Aktivitas Pembelajaran
1. Observasi dan Pengumpulan Informasi Siswa mengamati berbagai jenis kerajinan Nusantara melalui:
- Buku referensi dan modul prakarya
- Video dokumenter dan media digital
- Wawancara dengan pengrajin lokal (jika memungkinkan)
2. Analisis Kerajinan Siswa memilih 3 jenis kerajinan dari daerah berbeda dan menganalisis aspek berikut:
| Jenis Kerajinan | Asal Daerah | Bahan Utama | Teknik Pembuatan | Fungsi | Nilai Estetika |
|---|---|---|---|---|---|
| Batik | Yogyakarta | Kain, malam | Canting, cap | Busana | Motif simbolik |
| Tenun Ikat | NTT | Benang | Tenun manual | Kain adat | Warna khas daerah |
| Anyaman Bambu | Jawa Barat | Bambu | Anyaman tangan | Perabot | Pola geometris |
3. Diskusi dan Refleksi Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang:
- Keunikan masing-masing kerajinan
- Tantangan dalam pelestarian kerajinan tradisional
- Potensi kerajinan sebagai produk ekonomi kreatif
✍️ Hasil Refleksi Pribadi
“Saya jadi lebih menghargai kekayaan budaya Indonesia. Ternyata setiap kerajinan punya cerita dan filosofi yang mendalam. Saya tertarik untuk mencoba membuat kerajinan sederhana dari bahan alam di sekitar rumah.”
📌 Kesimpulan
Kerajinan Nusantara mencerminkan identitas budaya yang beragam dan kaya. Melalui analisa ini, siswa dapat memahami pentingnya melestarikan warisan budaya sekaligus mengembangkan kreativitas dalam berkarya.